e03001

e03002

e03003

e03004

e03005

e03006

e03008

e03009

e03010  

1~10 : 當手塚晴將飛行員培訓生的帽子退還給國木田的時候,國木田的第一個反應是傷心,因為手塚晴從沒弄懂他多看重她;第二個反應是不爽,為何想的都是自己,沒有想到其他人。然而從他接過手塚晴退還給他的帽子之後的目光與神色,國木田雖然有些不爽,但是更多的是不捨手塚晴的離去,所以國木田絕對不可能讓手塚晴辭職。

教官與學生

e03011

e03012

e03013

e03014

e03015

e03016

e03017

e03018   

11~19 : 國木田花了這麼多心思就是為了要讓手塚晴留下來,所以我相信國木田親手將帽子戴在手塚晴內的那張寫著訓練センター てづかはる“不是手塚晴來找他時,他才寫上的,而是在他接過手塚晴帽子的那一天,他就寫上了,因為當他接過帽子時,他對手塚晴講的話是這個我先收著,因為他根本就沒打算同意手塚晴的辭職。

 

ANA的副機師訓練時間是4年,意思是自培訓員的第一天到領到副機師執照,可以坐在副駕駛艙的時間是至少4年。一般從副機師升到機長最快也要5-8年,因為至少要累積一定的飛行時間與哩程數;但是通常要都飛十幾年才有機會當上機長,這就是為何機長的年紀都很大的原因,因為他必須要具備有豐富的飛行經驗,才能在各種天候與突發狀況下,知道如何應變。當然也有一輩子都當副機師的人,因為計算能力與獨立思考能力不足以勝任機長一職。

了解這一點之後,回過頭來看ep01當國木田被篠崎一豐拉進新生報到的禮堂,往機長那一排的位置坐下來時,為何會整排清一色都是上了年紀的中年人,因為這是正常且合理的現象。然而整排的中年人機長中,坐了一個年輕人,這個年輕人就是國木田,所以為何國木田可以對外吹噓他是天才,因為對機長這個位置而言,以他現在的年紀就能當上機長,他基本上是屬於少之又少的少年機長,並真的是屬於天生就具有駕駛飛機的天份,當然他私下也非常的努力,非常人所及。

再從這批新進的機師培訓員中的A組交給了國木田教導,可以看出篠崎一豐教官對國木田的期望與信賴,因為對篠崎一豐教官而言,他要的不只是一個國木田,而是更多的國木田,他期望國木田幫他做到這一點,所以他將這次錄取的新生中,他最期待的6個人交給了國木田。

為何我會提到這些?因為ep01~ep03都在告訴觀眾手塚晴是一個具備機師天份的人,而ep04直接告訴觀眾結論,篠崎一豐教官、國木田與倫子對手塚晴的評價遠高於其他人,而那些原因就藏在ep01~03中。一位優秀的機師要具有獨立思考的能力,這一點國木田很早就讓篠崎一豐教官看到,因為國木田對篠崎一豐教官製定的飛行計畫如果不滿意,他是不會執行的,就算他只是一個副機長,但也絕對不是一個會乖乖聽話的副機長。

因此國木田對他的6位學生,如果是私下叫出來糾正,他講話都只講一半,因為剩下的是學生自己的工作~找出答案,因為要培養他們獨立思考的能力;但是大部份的人都像小田一樣,只有教科書上的答案,沒有教科書外的答案,也不會思考,只有一個手塚晴會去思考國木田講的話,會去找國木田給她的考題的答案。因此看起來很出色的小田,在國木田與篠崎一豐的評價下只有50分,因為不會獨立思考。

手塚晴的另一個天份就是計算能力。Ep01的手塚晴在第二關面試模擬駕駛時,篠崎一豐教官走了進來,並坐下來開始與手塚晴話家常。篠崎一豐教官不是在與手塚晴話家常,他是在考手塚晴在一邊駕駛的情況下,一邊計算的能力有多快速。還記得嗎?當手塚晴立刻反應並回答出正確的數字時,篠崎一豐與國木田同時嚇一跳,並彼此對看一眼的畫面。為何一邊駕駛,一邊快速計算數字的能力很重要。因為每個機場的設計不同,跑道長度不同,所以身為機長要能快速的在面對現在的風向、風速,快速計算自幾哩開始下降,每分鐘要降多少公尺,減速多少,才能順利滑進跑道,平安抵達登機口,重點是還不會忘記她現在正在開飛機。

所以手塚晴通過第一關的面試是因為她的誠實,通過第二關面試是因為她突出的計算能力,通過第三關面試則是來自她願意學習的態度。讓手塚晴在培訓員當中擁有高價的評論則來自她高度的獨立思考能力與領袖氣質,這就是為何手塚晴是搭上篠崎一豐機長的飛機進行機師飛行體驗之旅。因為到現階段為止,她是所有的培訓員中評價最高的,所以她理所當然搭上資歷最深的機長篠崎一豐的飛機,再加上手塚晴就像一張白紙,教她什麼,她就吸收什麼,所以國木田絕對安排她搭篠崎一豐教官的飛機。同樣的,安排小田搭機長國木田的飛機,就是要小田學習獨立思考這一塊,而不是按照教科書照本宣科來駕駛每次的飛行。

從這個安排來看,有沒有發現國木田的聰明,他是真的明白他6位學生的特性與缺點,所以在安排這次的飛行體驗之旅,他也是經過特意的安排。不然按他對手塚晴的關心,他可以安排手塚晴搭他的飛機,而我也相信他會在第一時間就發現手塚晴的不對,而不是任由那個不安一直侵蝕手塚晴,直到手塚晴自信全失才來補救。

不過,將手塚晴的第一次飛行體驗之旅交給篠崎一豐教官對一個菜鳥教官國木田絕對是好處多多。因為篠崎一豐教官有一定的年紀,他擔任教官多年,他會立刻發現問題點的所在,知道手塚晴的狀況是出在她那莫名其妙的信心突然之間不見了,並從手塚晴看著女副機長的眼神看出手塚晴還是憧憬著機師一職,並與國木田聯手合作,再設計手塚晴一次,讓手塚晴拾回信心。

當然篠崎一豐教官與國木田的聯手設計手塚晴就是因為他們都不願意讓手塚晴辭職,對篠崎一豐教官而言,手塚晴不但誠實,難得的是她具備成為一個機師的天份。對國木田而言,他對手塚晴的不願放手還包括他的真心與私心。

 

, ,
創作者介紹

Elle's 喃喃自語

Elle (真姐) 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(1) 人氣()


留言列表 (1)

發表留言
  • Q毛箏
  • 我昨天晚上看完了。看到流言打給我吧。